Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Lịch sử – Địa lí 6 năm 2022 – 2023 (Sách mới) 20 đề kiểm tra giữa học kì 1 lớp 6 môn Lịch sử – Địa lí (Có đáp án + Ma trận)

1

Tại sao cần học lịch sử

Lịch sử là gì?

1

1

2

0.5

Dựa vào đâu để dựng lịch sử

1

1

2

0.5

Thời gian trong lịch sử

1

1

2

0.5

2

Thời nguyên thủy

Nguồn gốc loài người

1

1

2

1.25

Xã hội nguyên thủy

1

1

2

Tổng số câu

4

4

2

10

5.0

Tổng số điểm

1

1

3

5

Tỉ lệ (%)

Tỉ lệ chung (%)

TT

Nội dung kiến thức

Đơn vị kiến thức

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

1

2

Tại sao cần học lịch sử

Lịch sử là gì?

Nhận biết:

Nêu được khái niệm lịch sử, môn lịch sử

Thông hiểu:

Hiểu được câu nói nổi tiếng của Bác Hồ về lịch sử

Vận dụng: Lý giải được vì sao cần học lịch sử và phân tích ý nghĩa của bộ môn lịch sử

1

(câu 1)

1

(câu 5)

Dựa vào đâu để dựng lịch sử

Nhận biết:

Nêu được tên các nguồn tư liệu

Thông hiểu:

Lý giải thế nào là “tư liệu lịch sử”, “tư liệu truyền miệng”, “tư liệu hiện vật” và “tư liệu chữ viết”

1

(câu 2)

2

(câu 6)

Thời gian trong lịch sử

Nhận biết:

Nêu được cách tính thời gian trong lịch sử: thập niên, thế kỉ, thiên niên kỉ và cách tính thời gian trước và sau CN

Thông hiểu:

Hiểu nguyên tắc của phép làm lịch : dựa vào chu kì vòng quay của Trái Đất quanh trục của nó, của Mặt Trăng quanh Trái Đất, của Trái Đất quanh Mặt Trời, tạo nên ngày, đêm, tháng và mùa trong năm

Vận dụng cao: Giải thích được các vấn đề liên quan trong thực tế

3

(Câu 3)

1

(Câu 7)

Thời nguyên thủy

Nguồn gốc loài người

Nhận biết:

– Nêu được nguồn gốc của loài người

– Thời gian xuất hiện của các dạng người

Thông hiểu:

– Trình bày được quá trình tiến hóa của loài người

2

(câu 4)

1

Câu 9

Xã hội nguyên thủy

Nhận biết:

– Nêu được các môc phát triển của xã hội nguyên thủy

Thông hiểu:

– Trình bày được các giai đoạn phát triển của xã hội nguyên thủy

Vận dụng cao: Thực nghiệm quy trình chế tác công cụ của người nguyên thủy

1

(Câu 8)

1

(Câu 10)

Sự chuyển biến và phân hóa của xã hội nguyên thủy

Vận dụng: phân tích được nguyên nhân tan rã của xã hội nguyên thủy

Tổng

4

4

2

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

ĐA

A

A

D

C

D

A

D

B

TT

Chương/chủ đề

Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ nhân thức

Tổng %

điểm

Nhận biết

(TNKQ)

Thông hiểu

(TL)

Vận dụng

(TL)

Vận dụng cao

(TL)

PHẦN LỊCH SỬ

1

Chương I: Vì sao cần học Lịch sử

Lịch sử là gì?

2TN

Thời gian trong lịch sử

1TN

1TL

2

Chương II. Thời nguyên thủy

Nguồn gốc loài người

1TN

Xã hội nguyên thủy

2TN

Chuyển biến về kinh tế, xã hội cuối thời nguyên thủy

2TN

1TL

1TL

3

Chương III. Xã hội cổ đại

Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại

1TL

Tỉ lệ

40%

15%

10%

5%

70%

PHẦN ĐỊA LÍ

4

Chương I:Bản đồ

Các câu hỏi chủ yếu khi học địa lí

1TN

Các yếu tố cơ bản của bản đồ

1TN

1TN+ 1TL

1TN+ 1TL

Tỉ lệ

5%

12,5%

12,5%

30%

Tổng hợp phần Địa lí

5%

12,5%

12,5%

0

30%

Tổng hợp chung

45%

27.5%

22.5%

5%

100%

TT

Chương/chủ đề

Nội dung/đơn vị

kiến thức

Mức độ cần kiểm tra, đánh giá

Số câu hỏi theo

mức độ nhận thức

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận

dụng

Vận

dụng cao

PHẦN LỊCH SỬ

1

Chương I: Vì sao cần học Lịch sử

1. Lịch sử làgì?

Nhận biết

– Trình bày được khái niệm lịch sử.

– Trình bày được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết,…).

– Trình bày được ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu

Thông hiểu

– Lý giải nguyên nhân vì sao phải học lịch sử?

2TN

1TL

2. Thời gian trong lịch sử

Nhận biết

– Trình bày được khái niệm âm lịch trong lịch sử:

1TN

2

Chương II. Thời nguyên thủy

1. Nguồn gốc loài người

Nhận biết

– Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên đất nước Việt Nam.

– Nêu được quá trình tiến hoá từ vượn người thành người trên Trái Đất.

1 TN

1 TL

2. Xã hội nguyên thuỷ

Nhận biết

– Trình bày được những nét chính về đời sống của người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội,…) trên Trái đất.

– Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước Việt Nam

2 TN

3. Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp và sự chuyển biến, phân hóa của xã hội nguyên thuỷ

Nhận biết

– Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại đối với sự chuyển biến và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp.

Vận dụng thấp

– Đánh giá được vai trò của kim loại đối với đời sống của con người trong xã hội nguyên thuỷ.

Vận dụng cao

– Liên hệ được những nguyên liệu đồng sử dụng để chế tạo những công cụ, vật dụng hiện nay.

2 TN*

1 TL(a)

1TL (b)

Chương III: Xã hội cổ đại

1. Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại

Nhận biết

– Nêu được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Ai Cập và Lưỡng Hà

1TL

Số câu/loại câu

8 câu TNKQ

1TL

1 câu TL

1 câu TL

1 câu TL

Tỉ lệ %

40%

15

10

5

PHẦN ĐỊA LÍ

3

Chương I:Bản đồ

Các câu hỏi chủ yếu khi học địa lí

Nhận biết

– Nêu được các câu hỏi chủ yếu khi học địa lí

1TN

Các yếu tố cơ bản của bản đồ

Nhận biết

– Nắm được các nội dung kiến thức về các yếu tố cơ bản của bản đồ

Vận dụng thấp

– Nắm được các thao tác đo khoảng cách giữa 2 điểm;

– Tính được khoảng cách trên thực tế giữa 2 điểm

1TN

1TN+ 1TL

1TN+ 1TL

Số câu/loại câu

2 câu TNKQ

1TN+ 1TL

1TN+ 1TL

Tỉ lệ

5%

12,5%

12,5%

Tổng

45%

27.5%

22,5%

5%

Lĩnh vực

Ai Cập

Lưỡng Hà

Lịch

Chữ viết

Toán học

Kiến trúc

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Đáp án

B

A

A

C

D

B

D

C

A

D

D

B

Câu

Nội dung cần đạt

Điểm

Câu 1 (1,5 điểm)

Nguyên nhân cần phải học lịch sử?

– Học lịch sử giúp chúng ta hiểu biết được cội nguồn của tổ tiên, quê hương, đất nước.

– Lịch sử giúp chúng ta hiểu được ông cha ta đã phải lao động, sáng tạo, đấu tranh như thế nào để có được đất nước ngày nay

– Học lịch sử giúp chúng ta đúc kết những bài học kinh nghiệm của quá khứ nhằm phục vụ cho hiện tại và tương lai

0,5

0,5

0,5

Câu 2 (1,5 điểm)

a. Vai trò của công cụ bằng kim loại đối với đời sống của con người trong xã hội nguyên thủy:

– Sự xuất hiện của kim loại giúp con người có thể khai phá những vùng đất mới…Con người có thể làm ra một lượng sản phẩm dư thừa thường xuyên…

– Nhờ có kim loại giúp đời sống văn hóa, tinh thần của con người ngày càng được nâng cao: con người biết dùng đồ trang sức như hoa tai, vòng tai, vòng cổ…bằng kim loại.

b. Liên hệ hiện nay nguyên liệu đồng còn đượcc sử dụng để chế tạo những công cụ, vật dụng.

HS liên hệ theo ý hiểu, tuy nhiên có thể nêu được những công cụ, vật dụng sau: Dây điện, lư đồng, nồi đồng, tượng thờ bằng đồng, trống đồng, kèn đồng…

0,5

0,5

0.5

Câu 3 (2 điểm)

0.5

0.5

0.5

0.5

Câu 4 ( 2 điểm)

a.Tính khoảng cách trên bản đồ dựa vào tỉ lệ bản đồ theo thao tác:

– Xác định vị trí 2 điểm cần đo

– Dùng thước thẳng hoặc đặt 2 đầu compa vào 2 điểm cần đo để xác định khoảng cách trên bản đồ

– Lấy khoảng cách của 2 điểm trên bản đồ nhân với tỉ lệ bản đồ

b. – Bản đồ có ti lệ : 1:200 000(Có nghĩa là 1cm trên bản đồ bằng 200 000cm:2km trên thực tế)

– Từ A đến B trên bản đồ dài 5 cm

– Từ A đến B trên thực tế dài là : 5x2km= 10km

1

1

Vì sao phải học lịch sử

+ Quy ước của công lịch

Xác định nguồn tư liệu dựa vào hiện vật

Số câu

Số điểm

1c

0.25

1c

0.25

2 câu

0,5đ

5%

Xã hội nguyên thủy

+ Nguồn gốc loài người bắt nguồn từ đâu?

+ Em hãy nêu những dấu tích của người tối cổ trên thế giới? Việt Nam tìm thấy dấu tích của người tối cổ ở địa điểm nào?

+ Tổ chúc xã hội của người nguyên thủy

+ Nêu đặc điểm đời sống vật chất và đời sống tinh thần của người nguyên thủy trên đất nước ta

Vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của xã hội

loài người

Số câu

Số điểm

1c

1đ

1c

0.25d

1

1đ

1c

0.25đ

4 câu

2,5đ

5%

Bản đồ – phương tiện thể hiện bề mặt Trái Đất

Số câu

Điểm

%

– Xác định phương hướng trên BĐ dựa vào KT, VT

– Biết cách xác định tọa độ ĐL

– Hiểu được cách thể hiện ranh giới quốc gia qua KHBĐ

– Nêu được khái niệm BĐ và vai trò của BĐ trong học tập và đời sống

Vẽ, xác định được các nửa cầu, các điểm cực, KT, XĐ…

Tính được khoảng cách thực tế dựa vào TLBĐ

Số câu

Số điểm

%

1

0,25đ

2,5%

3

0,75đ

7,5%

1

1, 5đ

15%

1

2,5đ

25%

1

1,0

10%

7

6,0đ

50%

Trái Đất – Hành tinh trong hệ Mặt Trời

Số câu

Điểm

%

– Biết được Vị trí, bán kính của TĐ; hình dạng của TĐ; hướng quay của TĐ;

-Trình bày được các hệ quả của sự vận động tự quay quanh trục của TĐ

Số câu

Số điểm

4

1,0

1

0,25

5

1,25đ

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

Câu

Ý

Yêu cầu trả lời

Điểm

Câu 1.

1,0 điểm

Câu 1. (1 điểm). Nguồn gốc loài người bắt nguồn từ đâu? Em hãy nêu những dấu tích của người tối cổ? Việt Nam tìm thấy dấu tích của người tối cổ ở địa điểm nào?

1,0đ

– Nguồn gốc loài người: tiến hóa từ loài vượn hình nhân (vượn người)

0.25đ

– Vượn người → Người tối cổ → Người tinh khôn

0.25đ

– Dấu tích: xương hóa thạch, răng, công cụ lao động bằng đá.

0.25đ

– Việt Nam tìm thấy di cốt người tối cổ ở hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (Lạng Sơn)

0.25đ

Câu 2

1,0 điểm

Câu 2. (1 điểm). Nêu đặc điểm đời sống vật chất và đời sống tinh thần của người nguyên thủy trên đất nước ta.

1,0đ

– Về đời sống vật chất:

+ Biết ghè đẽo, mài đá làm một số công cụ lao động: rìu, cuốc, chày, bôn…

+ Người tinh khôn biết làm gốm.

+ Sống chủ yếu trong các hang động, mái đá hoặc các túp lều lợp bằng cỏ khô hay lá cây.

+ Nguồn thức ăn bao gồm cả những sản phẩm săn bắn, hái lượm và tự trồng trọt, chăn nuôi.

0.5đ

– Về đời sống tinh thần:

+ Trong các di chỉ, người ta đã tìm thấy nhiều viên đất nung có dùi lỗ và xâu thành chuỗi, nhiều vỏ ốc biển được mài thủng, có thể xâu dây làm đồ trang sức, những bộ đàn đá, vòng tay,…

+ Hoa văn trên đồ gốm cũng dần mang tính chất nghệ thuật, trang trí.

+ Trong nhiều hang động, người ta đã phát hiện các mộ táng, có chôn theo công cụ và đồ trang sức. Tình cảm gia đình, cộng đồng gắn bó, có đời sống tâm linh

Đời sống của người nguyên thủy còn đơn giản sơ khai, phụ thuộc nhiều vào tự nhiên

0.5đ

Câu 3

1,5 điểm

Bản đồ là gì? Em hãy cho biết vai trò của bản đồ trong học tập và đời sống.

1,5đ

– Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một phần hay toàn bộ bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng trên cơ sở toán học, trên đó các đối tượng địa lí được thể hiện bằng các kí hiệu bản đồ.

0,75

– Vai trò của bản đồ trong học tập và đời sống: bản đồ để khai thác kiến thức môn Lịch sử và Địa lí; bản đổ để xác định vị trí và tìm đường đi; bản đồ để dự báo và thể hiện các hiện tượng tự nhiên (bão, gió,…), bản đổ được sử dụng trong quân sự.

0,75

Câu 4 2,5

điểm

Hs vẽ đúng mô hình TĐ và xác định đúng các vị trí: điểm cực Bắc, điểm cực Nam, xích đạo, kinh tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, nửa cầu Đông, nửa cầu Tây.

2,0 điểm

1

– Vẽ vòng tròn đẹp, cân đối (về đường kính so với giấy KT)

0,5đ

Học sinh điền đúng:

– Điểm cực Bắc

0,25đ

– Điểm cực Nam

0,25đ

– xích đạo

0,25đ

– Kinh tuyến gốc

0,25đ

– Nửa cầu Bắc

0,25đ

– Nửa cầu Nam

0,25đ

– Nửa cầu Đông

0,25đ

– Nửa cầu Tây

0,25đ

Câu 5

1,0

điểm

Câu 5: Trên bản đồ hành chính có tỉ lệ 1 : 5 000 000, khoảng cách giữa Thủ đô Hà Nội tới thành phố Thái Bình là 3,5 cm. vậy trên thực tế thành phố TB cách Thủ đô Hà Nội bao nhiêu ki-lô-mét?

– Tỉ lệ 1 : 5 000 000 có nghĩa là 1 cm trên bản đồ bằng 5 000 000 cm (hay 50 km) ngoài thực tế.

– Trên thực tế thành phố Thái Bình tới Thủ đô Hà Nội là :

3,5 cm X 5 000 000 = 17500000 cm = 175 km

1,0

Chỉ cho điểm tối đa khi thực hiện bước giải thích ý nghĩa của tỉ lệ 1 : 5 000 000 và đổi đơn vị ngoài thực tế ra km