1. Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên chương trình giáo dục phổ thông tổng thể:
Câu 1: Điểm mới và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 là gì?
A. Chuyển một nền giảo dục về trang bị kiến thức, tập trung trả lời câu hỏi ” Học xong chương trình …. “
Câu 2: Chương trình giao dục phổ thông năm 2018 hình thành và phát triển cho học sinh gồm những phẩm chất chủ yếu nào sau đây?
B. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
Câu 3: Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cối lõi nào sau đây?
D. Ba năng lực chung gồm: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, Bảy đặc thù …
Câu 4: Một số điểm mới cơ bản về nội dung giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 là gì?
A. Nội dung giáo dục được xác định dựa trên các yếu tố cần đạt về phẩm chất nặng lực của học sinh ….
B. Nội dung giáo dục thiết thực, gắn với cuộc sống thực tế nhiều hơn
C. Nội dung giáo dục mở, ngoài một số nội dung sau: ….
Câu 5: Những điểm khác biệt của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 so với chương trình hiện hành là: Nhấn mạnh hơn ….
A. (1) Phân hoá, (2) Tích cực, (3) Liên thông
Câu 6: Một số hoạt động cơ bản học sinh có thể làm sau khi học xong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 là gì?
B. Khám phá, thực hành, vận dụng và tự đánh giá
Câu 7: Cán bộ quản lý giáo dục cần lưu ý những điều gì khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
A. Chủ động triển khai theo các văn bản hướng dẫn của Bộ giáo dục
B, chỉ đạo thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông
C. Tôn trọng và phát huy sự sáng tạo của giáo viên
Câu 8: Giáo viên cần lưu ý những điều gì khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ?
A. Thự chiện dạy học theo chương trình, các nội dụng cụ thể có thể lựa chọn theo chương trình sách giáo khoa theo yêu cầu của chương trình
B. Giáo viên chủ động, sáng tạo để giúp học sinh phát triển phẩm chất, năng lực …
2. Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên chương trình môn Đạo Đức:
Câu 1: Giáo viên dạy môn Giáo dục cân dân cần có những năng lực phẩm chất gì?
B. Kiến thức về chương trình giáo dục dục phổ thông hiện hành
Câu 2: Định hướng về phát triển giáo dục được đổi với như thế nào về hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh?
B. Sử dụng những phương pháp dạy học …
C. Chú trọng tổ chức hoạt động….
D. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp …
Câu 3: Nội dung giáo dục kinh tế – pháp luật trong môn Giáo dục công dân năm 2018 có gì khác so với chương trình hiện hành?
A. Không phải mới hoàn toàn mà kế thừa nội dung chương trình giáo dục phổ thông hiện hành
B. Có nội dung mới so với chương trình giáo dục phổ thông hiện hành năm 2006 nhưng là nội dung phổ biến, cơ bản ….
Câu 4: Mục tiêu chương trình môn học giáo dục công dân năm 2018 khác gì so với chương trình hiện hành?
B. Góp phần hình thành phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi.
D. Hình thành phát triển năng lực đặc thù môn học giáo dục công dân
Câu 5: Chương trình học được cây dựng theo hướng mở như thế nào?
A. Quy định yêu cầu cần đạt
B. Quy định nội dung giáo dục cơ bản cốt lõi bắt buộc với học sinh phổ thông
D. Quy định hướng dẫn chung về phương pháp giáo dụng và kiểm tra đánh giá
Câu 6: Các quan điểm xây dưng chương trình môn giáo dục công dân?
A. Đảm bảo tính khoa học, sư phạm, tính thực tiễn và tính hệ thống
C. Chú trọng đến việc tích hợp các nội dung giáo dục nội bộ môn học và tích hợp nhiều chủ đề giáo dục chuyên môm
D. Xây dựng theo hướng mở
Câu 7: Đặc điểm của môn giáo dục công dân là gì?
B. Giáo dục cân dân được thực hiện thông qua tất cả các môn học như: …
C. Ở gian đoạn giáo dục cơ bản, môn đạo đức …
D. ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp ….
Câu 8: Tính nổi bật của môn học giáo dục cân dân
A. ở giai đoạn giáo dục cơ bảm đảm bảo tất cả các học sinh …
C. Ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp mang tính ứng dụng, thiết thực …
Câu 9: Vị trí của môn giáo dục công cân chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 là gì?
B. Giữ vai trò chủ đạo trong việc giúp học sinh hình thành, phát triển ý thực hình vi của người công dân
C. Góp phần bồi dưỡng học sinh những phẩm chất chủ yêu và năng lực cốt lõi của người công dân
3. Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên chương trình môn Hoạt động trải nghiệm:
Câu 1: Các loại hình tổ chức hoạt động trải ngiệm/ Trải nghiệm, hướng nghiệp bào để đạt mục tiêu giáo dục?
A. Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, hoạt động câu lạc bộ
B. Sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề
C. Sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động giáo dục theo chủ đề, hoạt động câu lạc bộ
Câu 2: Hoạt động trải nghiệm/ Trải nghiệm hướng nghiệp năm 2018 có điểm gì mới và khác so với chương trình hiện hành?
A. Chương trình được xây dựng theo tiếp cận phát triển năng lực
B. Lấy học sinh làm trung tâm để xác định trong mối quan hệ với bản thân, người khác, tự nhiên, nghề nghiệp
C. Kết hợp phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động cá nhân và hoạt động tập thể
Câu 3: Chương trình hoạt động trải nghiệm? TH, HN được xây dựng dựa trên những nguyên tắc nào ?
A. Tuân thủ các nguyên tắc chung của chương trình giáo dục tổng thể
B. Dựa trên nguyên lý hoạt động, lý thuyết nhân cách, Lý thuyết hoạt động trải nghiệm
D. Dựa trên bản sắc văn hoá vùng miền Việt Nam, nhân loại
Câu 4: Những điều kiện nào cần có để thực hiện hoạt động trải nghiệm?
A. Loại đài, ampli, lều cắm trại, giấy, bút, sáp màu ….
C. Bộ tranh ảnh về các chủ đề đặc thù
D. Vidoe, phần mềm hướng nghiệp
Câu 5 : Mục tiêu chung của Họat động trải nghiệm/ Trải nghiệm, hướng nghiệp năm 2018 là gì ?
A. Góp phần thực hiện mục tiêu chung của chương trình giáo dục phổ thông ..
B. Phát triển các năng lực …
C. Góp phần hình thành nhân cách …..
4. Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên chương trình môn Ngữ Văn:
Câu 1: Chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn mới được xây dựng trên những quan điểm và nguyên tắc nào?
A. Tuân thủ định hướng lớn của chương trình tổng thể
B. Theo định hướng mới dựa trên một trục thống nhất từ tiểu học đến trung học phổ thông …
C. Thừa kế và phát triển dựa trên các cơ sở lý luận và thực tiễn
Câu 2: Vì sao chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn phải xây dựng theo hướng mở?
A. Đời sống thay đổi
B. khoa học kỹ thuật thay đổi rất nhanh
C. Quốc hội yêu cầu thực hiện chương chình và nhiều sách giáo khao
Câu 3: Các căn cứ để xác định nội dụng dạy học môn ngữ văn là gì ?
A. Mục tiêu chung của giáo dục phổ thông
B. Mục tiêu chung của từng cấp học, mục tiêu của từng môn học
C. Cơ sở khoa học của bộ môn Ngữ văn …
Câu 4: Giáo dục phổ thông môn ngữ văn mới đưa ra các tiêu chí, yêu cầu để xác định ngữ liệu/ văn bản dạy học nào?
Tích chọn tất cả các đáp án đều đúng
Câu 5: Giáo dục phổ thông môn ngữ văn mới được xây dụng trên những quan điểm, nguyên tắc nào?
A. Tuân thủ định hướng lớn của giáo dục tổng thể
B. Theo định hướng mới dựa trên ….
C. Kế thừa và phát triển dựa trên ….
Câu 6: hãy cho biết quan điểm xây dựng môn ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 ?
A. Thiết thực, hiện đại, tinh giản
B. Phát triển liên tục thành khối thống nhất
C. Có tính thừa kế các chương trình đã thực hiện …..
5. Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên chương trình môn Toán:
1. Yếu tố nào trong dạy học Toán để hình thành phẩm chất năng lực học sinh
A. Dạy học bắt đầu từ học sinh, lấy học sinh làm trung tâm
B. Giáo viên phải là tổng đạo diễn, tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh tham gia
D. Nội dung dạy học cần phải đi từ dễ đến khó, từ cụ thể đến trừu tượng
2. Điểm mới trong chương trình toán cấp THPT?
A. Kế hoạch dạy học
B. Tăng xác suất thống kê, tăng ứng dụng của Toán học
3. Điểm mới trong chương trình toán cấp THCS?
A. Phát triển mạch xác suất thống kê
B. Hình học tăng tính trực quan
C. Đại số giảm nhẹ yêu cầu tính toán, bài tập phức tạp
4. Bằng cách nào xác định và đo lường được năng lực Toán học của học sinh?
A. Hoạt động hóa quá trình dạy học, Thông qua hoạt động năng lực của học sinh được hình thành
D. Thông qua từng hoạt động, chuỗi hoạt động, thầy/ cô biết/đo được học sinh có năng lực Toán học
5. Tính mở của chương trình môn Toán 2018 được hiểu như thế nào?
A. Tạo không gian cho địa phương, từng trường thực hiện chương trình theo đúng hoàn cảnh điều kiện
6. Điểm mới trong chương trình toán cấp Tiểu học?
A. Phù hợp tâm sinh lý học sinh
B. Nhiều mạch kiến thức khó về số học đã chuyển lên cấp THCS
D. Hạn chế đại số hóa
7. Những đổi mới của chương trình Toán học 2018 so với chương trình hiện hành?
A. Toán học cho tất cả mọi người, đáp ứng nhu cầu học toán ở mọi miền đất nước
B. Chương trình toán học hiện hành xây dựng…….
D. Chương trình môn Toán năm 2018 theo tiếp cận………..
8. Hãy cho biết quan điểm xây dựng môn Toán trong chương trình GDPT 2018?
A. Thiết thực, hiện đại, tinh giản
B. Phát triển liên tục thành khối thống nhất
C. Có tính kế thừa các chương trình đã thực hiện…….
