Đề thi giữa học kì 2 Tự nhiên xã hội 2 2024

1. Đề thi giữa kì 2 Tự nhiên xã hội 2 năm học 2024 – 2025:

1.1. Bộ đề số 1:

A. Trắc nghiệm (5 điểm)

Câu 1. Để cột sống không bị cong vẹo, em phải tập mang vác vật nặng đúng hay sai? (1 điểm)

a. Đúng

b. Sai

Câu 2: Bị muỗi đốt sẽ: (1 điểm)

a, Đau đầu

b, Không sao

c, Có thể bị đau bụng

d, Có thể bị bệnh sốt xuất huyết

Câu 3. Ăn sạch, uống sạch để đề phòng bệnh giun đúng hay sai? (1 điểm)

a. Đúng

b. Sai

Câu 4. Khi mình hoặc người khác bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết đúng hay sai? (1 điểm)

a. Đúng

b. Sai

Câu 5. Vì sao một số người bị ngộ độc? (1 điểm)

a, Ăn uống hợp vệ sinh.

b, Ăn thức ăn sống và Ăn thức ăn ôi thiu.

c, Ăn thức ăn đã được làm chín

d, Ăn hoa quả tươi

B. Tự luận: (5 điểm)

Câu 1: Bạn nên làm gì để giữ sạch môi trường? (1 điểm)

Câu 2: (2 điểm)

Trong giờ ra chơi, chúng ta nên và không nên làm gì để phòng tránh ngã?

a) Nên: (1 điểm)

b) Không nên: (1 điểm)

Câu 3: Viết tên các con vật vào bảng sao cho phù hợp. (1 điểm)

Câu 4: 1 điểm

Chọn từ ngữ trong khung để điền vào chỗ … cho phù hợp.

Mật, nước bọt, dịch tụy

Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa. Các tuyến tiêu hóa tiết ra các dịch tiêu hóa. Ví dụ: Tuyến nước bọt tiết ra ………, gan tiết ra ………., tụy tiết ra …………

1.2. Bộ đề số 2:

Câu 1: Những bệnh do nguyên sinh vật gây nên ở người là

A. kiết lị, vàng da. B. vàng da, sốt rét. C. sốt rét, kiết lị. D. cúm mùa, kiết lị.

Câu 2: Bệnh nào dưới đây do nấm gây ra phổ biến ở người?

A. tả. B. thương hàn. C. hắc lào. D. cúm.

Câu 3: Nhận định nào dưới đây nói về vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên?

A. Cung cấp các dược liệu. B. Góp phần chắn sóng, chắn gió.

C. Cung cấp các đồ dùng, vật dụng. D. Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm.

Câu 4: Đặc điểm nào giúp ta phân biệt giữa động vật có xương và không có xương sống?

A. Hình dạng cơ thể. B. Môi trường sống. C. Cách bắt mồi. D. Xương cột sống.

Câu 5: Cho các dụng cụ sau: cân robecvan, thước, lực kế, đồng hồ. Dụng cụ nào dùng để đo lực?

A. Cân robecvan. B. Thước. C. Lực kế. D. Đồng hồ.

Câu 6: Một ô tô đang chuyển động trên mặt đường, lực tương tác giữa bánh xe với mặt đường là lực

A. ma sát trượt. B. ma sát nghỉ. C. ma sát lăn. D. quán tính.

Câu 7: Vật nào dưới đây không phải là nhiên liệu?

A. Gỗ củi. B. Than đá. C. Dầu mỏ. D. Hơi nước.

Câu 8: Nguồn năng lượng nào là nguồn năng lượng tái tạo được?

A. Than đá. B. Dầu mỏ. C. Khí sinh học. D. Gió.

Câu 9: Năng lượng dự trữ trong một que diêm là

A. nhiệt năng. B. quang năng. C. hóa năng. D. cơ năng.

Câu 10: Khi quạt điện hoạt động có sự chuyển hóa

A. cơ năng thành điện năng. B. điện năng thành hóa năng.

C. nhiệt năng thành điện năng. D. điện năng thành cơ năng.

Câu 11: Trong các dụng cụ và thiết bị điện dưới đây, thiết bị nào chủ yếu biến điện năng thành cơ năng?

A. Máy sấy tóc. B. Máy khoan.

C. Acquy đang nạp điện. D. Bóng đèn đang cháy.

Câu 12: Hình dạng nhìn thấy của mặt trăng trong hình dưới đây tương ứng tên hình dạng là:

A. trăng lưỡi liềm. B. trăng bán nguyệt. C. trăng khuyết. D. trăng tròn.

II. TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1: (2,5 điểm) Hãy phân biệt lực ma sát trượt và lực ma sát nghỉ. Lấy 2 ví dụ về một số ảnh hưởng của lực ma sát trong an toàn giao thông đường bộ mà em biết.

Câu 2: (2 điểm)

1. Em hãy mô tả sự chuyển động của mặt trời hằng ngày trên bầu trời.
2. Theo em, tại sao hằng ngày người sinh sống ở Hà Nội sẽ quan sát thấy mặt trời mọc trước so với Điện Biên?

Câu 3: (1,5 điểm)

1. Nêu 2 tác hại của động vật gây ra trong đời sống con người.
2. Hãy xây dựng sơ đồ khóa lưỡng phân để phân chia các sinh vật sau thành từng nhóm: chim đà điểu, thú mỏ vịt, dơi, cá chép, cá voi xanh.

 

Câu 4: (1 điểm) Bằng những kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, em hãy đề xuất một số biện pháp học sinh cần làm để tiết kiệm năng lượng điện khi sử dụng trong trường học.

———HẾT———

Đáp án:

I. TRẮC NGHIỆM(3 điểm) Mỗi câu đúng 0,25 x 12 = 3 điểm

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5	Câu 6
C	C	B	D	C	C
Câu 7	Câu 8	Câu 9	Câu 10	Câu 11	Câu 12
D	D	C	D	B	B

II. TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu	Nội dung	Điểm
Câu 1 (2,5đ)	– Phân biệt lực ma sát trượt và lực ma sát nghỉ + Lực ma sát trượt xuất hiện khi một vật trượt trên bề mặt của vật khác. + Lực ma sát nghỉ xuất hiện ngăn cản sự chuyển động của một vật khi nó tiếp với bề mặt của một vật khác và có xu hướng chuyển động trên đó. – HS lấy được 2 ví dụ về ảnh hưởng của lực ma sát trong giao thông đường bộ. (Mỗi ví dụ đúng được 0,25đ).	0,5đ 1đ   0,5đ
Câu 2 (2đ)	a. Hằng ngày, mặt trời mọc ở hướng đông và chuyển động trên bầu trời về hướng tây rồi lặn. b. Do Hà Nội ở phía Đông so với Điện Biên và trái đất tự quay quanh trục của nó theo chiều từ tây sang đông.	1đ   1đ
Câu 3 (1,5đ)	a. HS nêu 2 tác hại của động vật gây ra trong đời sống con người. (Mỗi tác hại đúng được 0,25 điểm). b. Xây dựng khóa lưỡng phân (HS xây dựng mỗi đặc điểm phân chia đúng 0,25đ, HS xây dựng khóa lưỡng phân khác đúng vẫn được tròn điểm)	0,5đ   1đ
Câu 4 (1đ)	– Không bật các thiết bị điện khi không cần thiết. – Tắt tất cả các thiệt bị điện như: đèn, quạt… khi ra khỏi phòng học. – Tuyên truyền đến tất cả các bạn cùng nhau thực hiện tiết kiệm điện. – Cần báo với nhà trường bảo dưỡng các thiết bị điện thường xuyên. (HS đề ra được biện pháp khác đúng vẫn được tròn điểm)	0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ

2. Đề cương ôn tập tự nhiên xã hội 2:

Bài 1: Cơ quan vận động:

• Cơ quan vận động bao gồm xương và cơ.
• Dưới lớp da của cơ thể có xương và cơ (bắp thịt)
• Nhờ sự phối hợp hoạy động của xương và cơ mà cơ thể cử động được.
• Để xương và cơ phát triển tốt ta nên: chăm chỉ hoạt động thể dục thể thao, ham thích hoạt động, ăn uống điều độ, đủ chất ….

Bài 2: Bộ xương

• Cơ thể chúng ta có khoảng 200 chiếc xương với kích thước lớn, nhỏ khác nhau.
• Bộ xương có tác dụng tạo thành một cái khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan trọng trong cơ thể như: bộ não, tim, phổi, gan, mật…
• Nhờ sự phối hợp của xương và cơ dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được ….
• Muốn xương và cơ phất triển tốt chúng ta cần ngồi học ngay ngắn, không mang, xách các vật nặng, đi học đeo cặp trên vai….
• Khớp xương là chỗ nối giữa các xương với nhau. Các khớp xương cử động được là: khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối, khớp cổ tay, khớp cổ chân…
• Cơ thể có một số xương chính sau: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân, xương chậu.

Bài 3: Hệ cơ:

• Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ. Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện mọi hoạt động như: chạy, nhảy, ăn, uống, cười, nói,…
• Khi co cơ, cơ sẽ ngắn và chắc hơn, khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và mềm hơn. Nhờ sự co, duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể mới cử động được.
• Muốn cơ luôn săn chắc chúng ta cần: Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, vận động hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi bổ ích, ăn uống đầy đủ….

Bài 4: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

– Để xương và cơ phát triển tốt chúng ta cần:

+ Ăn uống điều độ, đủ chất;.

+ Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.

+ Lao động vừa sức, không mang, xách các vật nặn

Bài 5: Cơ quan tiêu hoá:

• Cơ quan tiêu hoá gồm: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ
• Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản,dạ dày, ruột non.ở ruột non các chất bổ dưỡng thấm vào máu đi nuôi cơ thể, các chất cặn bã được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài qua đường hậu môn.

Bài 6: Tiêu hoá thức ăn:

• ở miệng,thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được đưa xuống thực quản rồi xuống dạ dày. ở dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn dưới sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng.Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng. Chất bổ dưỡng đó thấm qua thành ruột non vào máu đi nuôi cơ thể. Phần còn lại là chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài qua hậu môn.

*Chúng ta cần ăn chậm, nhai kĩ vì:

+ Để thức ăn được nghiền nát tốt hơn, làm cho quá trình tiêu hoá được thuận lợi. Thức ăn nhanh chóng được biến thành chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể.

+ Ăn chậm, nhai kĩ giúp ta không bị nghẹn, hóc…

* Sau khi ăn no chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa vì:

+ Cần để dạ dày làm việc, tiêu hoá thức ăn.

+ Nếu chạy nhảy nô đùa ngay dễ bị đau sóc ở bụng, làm giảm tác dụng của sự tiêu hoá thức ăn ở dạ dày.

Bài 7: Ăn uống đầy đủ:

– Ăn uống đầy đủ giúp cơ thể chóng lớn khoẻ mạnh….

– ăn uống đầy đủ là: Chúng ta cần phải ăn đủ về số lượng (ăn đủ no) và đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất, đầy đủ dinh dưỡng). Hàng ngày nên uống đủ nước.

– Trước và sau bữa ăn chúng ta cần:

+ Rửa sạch tay trước khi ăn (rửa bằng xà phòng, nước sạch)

+ Không ăn đồ ngọt trước bữa ăn.

+ Sau khi ăn cần xỉa răng, súc miệng, uống nước cho sạch sẽ

Bài 8: ăn uống sạch sẽ:

* Để ăn uống, sạch sẽ chúng ta cần:

+ Rửa tay sạch trước khi ăn.

+ Rửa rau quả và gọt vỏ trước khi ăn.

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận để tránh ruồi, chuột, gián.. bò hay đậu vào.

+ Vệ sinh sạch sẽ bát đĩa và dụng cụ nhà bếp.

+ lấy nước từ nguồn nước sạch, đun sôi để nguội mới uống.

+ Nếu không có nguồn nước sạch thì cần lọc nước theo hướng dẫn của y tế, đun sôi rồi uống.

* ăn uống sạch sẽ giúp cơ thể chúng ta luôn khoẻ mạnh và đề phòng được một số bệnh đường ruột như: đau bụng, ỉa chảy, giun sán…

Bài 9: Đề phòng bệnh giun:

* Nguyên nhân mắc bệnh giun:

+ Không rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện

+ Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, sử dụng nước không sạch để ăn uống, sinh hoạt.

+ Dùng phân tươi để bón rau. Người ăn rau chưa rửa sạch, trứng giun sẽ vào cơ thể.

+ Thức ăn, nước uống để ruồi nhặng đậu vào.

* Tác hại của bệnh giun:

+ Giun và ấu trùng sống có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như: ruột, dạ dày, mật, gan, phổi, mạch máu (Chủ yếu là ở ruột)

+ Giun hút chất bổ dưỡng có trong cơ thể người để sống,. Người bị nhiễm giun (Đặc biệt là trẻ em) thường gầy gò, xanh xao, hay mệt mỏi do cơ thể mất chất dinh dưỡng, thiếu máu.Nếu giun quá nhiều có thể gây tắc ống mật… dẫn đến chết người.

* Chúng ta cần đề phòng bệnh giun bằng cách:

+ Giữ vệ sinh khi ăn uống: thực hiện ăn chín uống sôi, không để ruồi, gián, chuột… đậu vào thức ăn.

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân: cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện bằng xà phòng hoặc nước sạch.

+ Giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ như:

+ Không dùng phân tươi để bón cho rau, cây tránh thấm vào nguồn nước sinh hoạt.

+ Làm hố xí đúng quy cách, đi vệ sinh đúng nơi quy định, vệ sinh hố xí luôn sạch sẽ.

+Tích cực diệt ruồi, gián, chuột.

Bài 10: Ôn tập: con người và sức khoẻ

Bài 11: Gia đình:

• Mỗi người đều có một gia đình.Gia đình gồm ông, bà, cha mẹ, cô, chú,anh, chị em…
• Tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm của từng người trong gia đình

Bài 12: Đồ dùng trong gia đình:

• Mỗi gia đình đều có những đồ dùng thiết yếu phục vụ nhu cầu cuộc sống.
• Tuỳ vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gia đình có sự khác biệt.
• Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải:

+ Biết cách bảo quản và thường xuyên lau chùi, khi dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp.

+ Đối với đồ dùng dễ vỡ ta cần chú ý sử dụng nhẹ nhàng, cẩn thận.

Bài 13: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở:

* Tác dụng của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở:

– Đảm bảo sức khoẻ và phòng tránh bệnh tật, môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, khô ráo sẽ không có chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, chuột, gián và các mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp và không khí cũng được trong sạch, tránh được khí độc và mùi hôi thối do phân rác gây ra.

* Chúng ta cần giữ sạch môi trường xung quanh và nhà ở như:

– Phát quang bụi rậm xung quanh nhà,thường xuyên cọ rửa, giữ vệ sinh giếng nước, chuồng nuôi gia súc, nhà vệ sinh và khơi thông cống rãnh.

Bài 14: Phòng tránh độc khi ở nhà:

* Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc là:

– Thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây, thức ăn ôi thiu hay thức ăn có ruồi nhặng đậu vào…

* Một số trường hợp ngộ độc do ăn uống như:

– Uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hoả.. do chia không có nhãn hiệu hoặc để lẫn những thức ăn, nước uống.

– ăn phải những thức ăn ôi thiu, thức ăn có ruồi, chuột, gián đậu vào.

– ăn hoặc uống thuốc tây quá liều vì tưởng là kẹo hay nước ngọt.

* Cách đề phòng và tránh ngộ độc:

– Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp những thứ thường dùng trong gia đình. Thuốc men cần để đúng nơi quy định,xa tầm tay trẻ em và nên có tủ thuốc gia đình.

– Thức ăn không nên để gần với các chất tẩy rửa hoặc các hoá chất khác.

– Không nên ăn thức ăn ôi thiu. Rửa sạch thức ăn trước khi đem chế biến và không để ruồi, chuột, gián đụng vào thức ăn dù sống hay chín.

– Các loại phân bón, thuốc trừ sâu, bả chuột, dầu hoả, xăng.. cần được cất giữ riêng và có nhãn mác để tránh nhầm lẫn khi sử dụng.

– Liệt kê các thức ăn, nước uống có trong nhà sẽ có thể gây ngộ độc và cho biết chúng được cất ở đâu.

* Xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngộ độc:

Khi bị ngộ độc cần báo cho ngươi lớn và gọi cấp cứu.Nhớ đem theo vật gây ngộ độc và nói cho cán bộ y tế biết bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc cái gì.

Bài 15: Trường học:

-Trường học có sân, vườn, và nhiều phòng như: phòng làm việc của ban giám hiệu, phòng họp hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, các phòng học

Bài 16: Các thành viên trong nhà trường:

– Trong nhà trường tiểu học có các thành viên: Thầy (cô) hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các thầy giáo, cô giáo, các cán bộ nhân viên khác như: các cô (hoặc chú) nhân viên y tế, văn thư, kế toán,thư viện,.. và bảo vệ, lao công.

– Nhiêm vụ các thành viên trong nhà trường:

+ Các thầy (cô) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng là những người lãnh đạo, quản lí nhà trường.

+ Các thầy giáo, cô giáo làm công tác giảng dạy, giáo dục học sinh.

+ Các cô chú nhân viên làm việc theo chuyên ngành của mình:

VD:

– cô (chú) nhân viên y tế thì chăm sóc sức khoẻ giáo viên, học sinh.

– nhân viên thư viện bảo quản, cho giáo viên, học sinh mượn đọc sách, báo, tài liệu..

+ Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp.

+ Bác lao công quét dọn vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây cối.

Bài 17: Phòng tránh ngã khi ở trường:

* Một số hoạt động hay trò chơi có thể gây ngã và nguy hiểm cho người khác hoặc bản thân :

– Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy và xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây, leo ống thoát nước….

Bài 18 :Thực hành giữ gìn trường học sạch đẹp:

– Chúng ta cần giữ gìn trường lớp sạch sẽ như:

+ Không viết, vẽ bậy lên tường, bàn ghế .

+ Không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi. đại tiểu tiện đúng nơi quy định.

+ Không trèo cây, bẻ cành, hái hoa…

+ Thường xuyên trực nhật, vệ sinh trường lớp, tưới và chăm sóc cây cối.

Bài 19 :Đường giao thông

– Có 4 loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không.

+ Đường bộ dành cho xe đạp, xe máy, ô tô, xe ngựa..

+ Đường sắt dành cho tàu hoả (xe lửa)

+ Đường thuỷ dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thuỷ…

+ Đường hàng không dành cho máy bay.

Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông:

• Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy chúng ta bám chắc người ngồi trước.
• Không đi lại, nô đùa khi đi ô tô, tàu hoả, thuyền, bè, …
• Khi tàu,xe chạy không bám ở cửa hoặc thò đầu, tay ra ngoài.
• Khi đi xe buýt (hoặc xe khách) chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường và đợi xe dừng hẳn mới lên, xuống.

Bài 21, 22: Cuộc sống xung quanh:

Bài 23: ôn tập: xã hội:

Bài 24: Cây sống ở đâu?

• Cây cối có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước.

Bài 25 :Một số loài cây sông trên cạn:

• Có rất nhiều cây sống trên cạn. Chúng cung cấp nguồn thức ăn cho người, động vật và chúng còn có nhiều ích lợi khác: như làm thuốc, gia vị, lấy gỗ, bóng mát….

Bài 26: một số loài cây sống dưới nước:

– Một số loài cây sống dưới nước: lục bình, rong, bèo sống trôi nổi trên mặt nước: cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, đáy hồ.Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước.

Bài 27: Loài vật sống ở đâu:

Loài vật có tthể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước, trên không.. Chúng ta cần yêu quý và bảo vệ chúng.

Bài 28: một số loài vật ssóng trên cạn:

• Có rất nhiều loài vật sống trên cạn, trong đó có những loài vật chuyên sống trên mặt đất như: voi, hươu, lạc đà, chó, gà… Có loài vật đào hang sống dưới mặt đất như: dế, giun, thỏ rừng…
• Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên. đặc biệt là các loài vật quý hiếm.

Bài 29: Một số loài vật sống dưới nước:

• Có rất nhiều loài vật sống dưới nước, trong đó có những loài vật sống ở nước ngọt (ao, hồ, sông…); có những loài vật sống ở nước mặn (biển)
• – Muốn cho các loài vật sống dưới nước được tồn tại và phát triển chúng ta cần giữ sạch nguồn nước.

Bài 30: Nhận biết cây cối và các con vật:

Bài 31: Mặt trời:

• Mặt trời tròn,giống như một “quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất. Mặt Trời ở rất xa Trái Đất.

* Lưu ý:

– Khi đi nắng cần đội mũ nón và không bao giờ được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời

– Nếu không có Mặt Trời chiếu sáng và toả nhiệt Trái Đất sẽ chỉ có đêm tối, lạnh lẽo và không có sự sống: người vật, cây cỏ sẽ chết.

Bài 32: Mặt trời và phương hướng:

• Trong không gian có 4 phương chính: Đông, Tây, Nam, Bắc .
• Mặt trời mọc phương Đông và lặn phương Tây.
• Cách xác định phương hướng: Nếu tay phải chỉ về phía mặt trời mọc (phương Đông), thì tay trái là phương Tây, trước mặt là phương Bắc, sau lưng là phương Nam.

Bài 33: Mặt trăng và các vì sa:

• Mặt trăng tròn, giống như một “quả bóng lớn” ở xa trái đất.
• ánh sáng Mặt Trăng mát dịu, không nóng như ánh sáng Mặt Trời vì mặt trăng không tự phát ra ánh sáng. Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái Đất.

Bài 34 – 35: Ôn Tập tự nhiên.

Câu 1: Cơ thể chúng ta vận động được là nhờ bộ xương và hệ cơ?

a. Đúng                                                               b. Sai

Câu 2: Để cột sống không bị cong vẹo, em phải tập mang vác vật nặng đúng hay sai?

a. Đúng                                                                b. Sai

Câu 3: Muốn xương phát triển tốt các em cần có thói quen gì?

a. Ngồi học ngay ngắn

b. Không mang vác vật nặng

c. Cả hai ý trên

Câu 4: Ở ruột non các chất bổ dưỡng được thấm vào đâu?

d. Vào xương

e. Vào máu

f. Vào cơ

Câu 5: Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kỹ?

g. Tránh bị nghẹn và hóc xương

h. Thức ăn được nghiền nát tốt hơn

i. Cả hai ý trên

Câu 6: Em nên làm gì để cơ được săn chắc?

j. Ăn uống đầy đủ

k. tập thể dục đều đặn

l. cả hai ý trên

Câu 7: Hằng ngày, em nên làm gì để cơ và xương phát triển tốt?

m. Luyện tập thể dục, làm việc vừa sức

n. Ăn uống đủ chất

o. Cả hai ý trên

Câu 8: Người thường bị nhiễm giun qua đường gì?

p. Nước uống

q. Thức ăn, nước uống

r. Thức ăn

Câu 9: Để phòng bệnh giun cần thực hiện mấy điều?

s. Ăn sạch

t. Uống sạch

u. Ăn sạch, uống sạch, ở sạch

Câu 10: Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống?

3. Ma trận đề thi giữa học kì 2 Tự nhiên xã hội:

Cấp độ Chủ đề	Nhận biết			Thông hiểu		Vận dụng		Cộng
	TN		TL	TN	TL	TN	TL
LỰC	1			1	1
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	Số câu:1 Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5%			Số câu:2 Số điểm: 1.25 Tỉ lệ: 12.5%				Số câu: 3 Số điểm: 1.5 Tỉ lệ: 15%
NĂNG LƯỢNG	2	2		3	2	1	1
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	Số câu: 4 Số điểm: 1.5 Tỉ lệ:15 %			Số câu: 5 Số điểm: 1.75 Tỉ lệ:17.5 %		Số câu: 2 Số điểm: 1.5 Tỉ lệ:15 %		Số câu: 11 Số điểm: 4.75 Tỉ lệ: 47.5 %
CHUYỂN ĐỘNG NHÌN THẤY CỦA MẶT TRỜI, MẶT TRĂNG; HỆ MẶT TRỜI VÀ NGÂN HÀ	3	1		1			1
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	Số câu: 4 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ:25 %			Số câu: 1 Số điểm: 0.25 Tỉ lệ:2.5 %		Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10 %		Số câu: 6 Số điểm: 3.75 Tỉ lệ: 37.5 %
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	Số câu:9 Số điểm: 4.25 Tỉ lệ: 42.5 %			Số câu: 8 Số điểm: 3.25 Tỉ lệ:32.5 %		Số câu: 3 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25 %		Số câu: 18 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %

4. Vai trò của môn tự nhiên xã hội trong hệ thống giáo dục:

Môn Tự nhiên và Xã hội góp phần giúp học sinh hình thành và phát triển tình yêu con người và thiên nhiên; làm việc chăm chỉ; ý thức bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần của bản thân, gia đình và cộng đồng; ý thức tiết kiệm, giữ gìn, bảo vệ tài sản; trách nhiệm đối với môi trường. Môn học còn giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu về tự nhiên và xã hội (bao gồm năng lực nhận thức về tự nhiên và xã hội; năng lực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng) mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng thường gặp trong tự nhiên và xã hội; khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, ứng xử phù hợp với tự nhiên và xã hội).